この記事で振り返る範囲

• 学習指導要領コードの設定UI導入
• CSV 読み込みと絞り込み機能
• 問題タグ管理の導入

当時の流れ

• 9aa097ce (2024-09-23) 学習指導要領設定パネル実装
• 7780f15a (2024-09-23) 小学校版 CSV 読み込みと簡易絞り込み
• bb74c8aa (2024-09-27) 絞り込みドロワー実装
• dfc4d899 (2024-09-28) 学習指導要領 CSV 追加
• 2074187b (2024-10-01) 学校種別フィルタと選択表示改善
• 428554c7 (2024-10-03) 問題へのタグ設定
• b939d697 (2024-10-03) タグリストを IndexedDB で管理

学び

1. 教材サービスはメタデータ設計が中核

問題本文だけでは再利用しにくく、検索・分類・共有のためのメタデータが必要です。学習指導要領コードとタグは、Printeach の教材資産性を高める重要な軸でした。

2. UI は「設定できる」だけでは足りない

選択後に確認しやすい表示、ホバー時の補助情報など、運用時の確認コストを下げる改善が入っている点が実践的でした。

次につながったこと

メタデータ運用が整うと、次はバックエンドと配信基盤を本格的に作る段階に進みます。

次回は、CDK で API を作り始めた時期を振り返ります。

参考コミット

• 9aa097ce (2024-09-23)
• 7780f15a (2024-09-23)
• bb74c8aa (2024-09-27)
• dfc4d899 (2024-09-28)
• 2074187b (2024-10-01)
• 428554c7 (2024-10-03)
• b939d697 (2024-10-03)